O aumento do desemprego no último mes en Galicia.

Na comunidade Galega o número de parados rexistrados aumentou en 11.589 en outubro, o que significa un 7,39 por cento máis que no mes anterior, co que a cifra de desempregados nesta autonomía subiu ata os 168.423.

Isto estase a converter nun verdadeiro problema para a nosa comunidade.

Saídas do Técnico Superior de educación infantil

Co título de técnico superior en educación infantil, podrás traballar con nenos de cero a seis anos, otorgarache puntos para as oposicións de maestro.

Poderás traballar nunha empresa pública ou nunha privada,traballar nunha privada sempre vai ser mais complexo,porque sempre demandan mais requisitos ,como poden ser os idiomas,a experiencia ...,mentras que a diferencia de esta a pública non esixe en moitas ocasións cousas como os idiomas e outras moitas.

Universitarios de Sevilla y Barcelona se encierran de forma indefinida contra el plan Bolonia
Denuncian la "carga desproporcionada" de los Mossos en la manifestación
El proceso europeo deberá estar concluido en el curso 2010-11
21.11.08 12:01 h. INFORMATIVOS TELECINCO/AGENCIAS

Universitarios de Sevilla y Barcelona han iniciado un encierro en protesta por el plan Bolonia. En la capital catalana, los estudiantes tomaron el Rectorado tras una manifestación con incidentes. Alrededor de un centenar de estudiantes han pasado la coche encerrados y han anunciado que así permanecerán "indefinidamente". Reclaman a las autoridades un diálogo con la sociedad civil y un referéndum entre los universitarios antes de seguir adelante con el proceso.

Los universitarios contra el Plan Bolonia
La OCDE alerta del bajo nivel educativo español (21.11.08)
En la asamblea celebrada por la noche, anunciaron su decisión de quedarse a dormir allí "hasta que los rectores catalanes convoquen un referéndum vinculante sobre la aplicación de Bolonia". Por la mañana, han reanudado la asamblea y han exigido que se abra un debate público sobre la reforma educativa en el que participe toda la sociedad y que se paralice la adopción del Plan Bolonia.
En otra asamblea celebrada por la tarde, los estudiantes que ocupan la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad Autónoma de Barcelona han decidido desocupar este espacio durante la próxima semana. Su objetivo es consensuar esta acción con el resto de estudiantes. El portavoz de la Coordinadora de Facultades de la UAB, Marc Navarro, ha explicado que la ocupación el pasado lunes no fue consensuada, por lo que han decidido consultar a toda la comunidad estudiantil.
Navarro niega que exista una relación entre este acto y las protestas de algunos estudiantes por la forma en se han ocupado las aulas y ha expresado que esta iniciativa cuenta con suficiente apoyo entre los estudiantes. Por esta razón, el lunes, la ocupación se extenderá a la Facultad de Letras y el miércoles, a Ciencias de la Comunicación.
Un portavoz de la Coordinadora de Asociaciones de Estudiantes (CEA), Hugo Alvira, ha explicado que, en la noche del jueves, tuvieron una reunión con la comisionada de Universidades e Investigación, Blanca Palmada; el rector en funciones de la UB, Josep Samitier, y el rector de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) y presidente de la Associació Catalana de Universitats Públiques (ACUP), Josep Joan Moreso, en la que las autoridades universitarias mostraron "voluntad de diálogo".
No obstante, Alvira ha señalado que es necesario primero "delimitar quiénes son los agentes que participarán en dicho diálogo" y ha reclamado que esté "abierto a la sociedad civil catalana", porque hay quien tiene "mucho que decir" sobre esta cuestión. Además, ha pedido que se retiren los expedientes abiertos a estudiantes de la Universitat Autónoma de Barcelona (UAB) y que se realice un referéndum para saber la opinión estudiantil.
En la Facultad de Políticas y Sociología de la UAB se están produciendo protestas similares y, según el portavoz de la CEA, el lunes se unirán los estudiantes del Campus Mundet de la UB y los de la Facultad de Letras de la UAB.
Manifestación y encierro
El encierro se produjo tras la protesta de la mañana en la que cerca de 4.000 estudiantes salieron en manifestación por las calles de Barcelona, que terminó con enfrentamientos con la policía. Los alumnos empezaron la marcha en la plaza Universitat y recorrieron la calle Pelai hasta plaza Catalunya, y una vez allí, quisieron desviarse del trazado y bajar por La Rambla. En ese momento se produjo un enfrentamiento con los Mossos d'Esquadra, que cargaron contra los estudiantes, algunos de los cuales sufrieron contusiones. Además resultó herido en el labio un fotógrafo. Los estudiantes han denunciado la "carga desproporcionada" de los Mossos.
Según los Mossos, cuatro miembros de la policía resultaron contusionados leves, y uno herido por las quemaduras de los petardos que lanzaron los estudiantes. La Policía autonómica detuvo a un joven, Adrià C.A., de 20 años y nacionalidad española, por desórdenes públicos. Ya se encuentra en libertad.
El contrapunto de la huelga son los 31 grados del Espacio Europeo de Educación Superior EEES que ya imparten las universidades catalanas porque
ya han sido aprobados a nivel estatal, así como los más de 200 que se tramitarán este curso para empezar en 2009-2010. El proceso europeo deberá haberse completado en el curso 2010-2011.
Otro encierro en Sevilla
Más de cien estudiantes se han encerrado, por su parte, en el Aula Magna de la Facultad de Historia de la Universidad de Sevilla, para pedir un debate público con el rector, Joaquín Luque, sobre el proceso de Bolonia.
Luque ha anunciado "que sólo se reuniría con delegados de alumnos", algo con lo que los estudiantes no están de acuerdo y ha recordado que se han aprobado 19 planes de estudio (los llamados grados) "sin contar con la opinión de los estudiantes".
Loa estudiantes valoran el proceso de Bolonia como negativo para los estudiantes, "por razones como la generalización de materias y eliminación de carreras". Aseguran que tras su implantación será "casi obligatorio hacer máster, alejados de los precios públicos y para los que no existirán becas, sino los llamados préstamos, que no son nada más que un eufemismo de la palabra hipoteca".

(nos enlaces do artigo podedes ver o vídeo da manifestación de barcelona, fotos e outros artigos relacionados)

Lo bueno y lo malo del plan Bolonia.

UNA MIRADA OBJETIVA:
Lo bueno y lo malo del plan Bolonia.

Publicado el 21 Marzo; 2008 por Tiwanacu

Nota de la autora: Este artículo está escrito por mí y aparecerá en el número uno de la revista universitaria “Drosophila” que actualmente está en preparación.
Y es que mucho se ha hablado últimamente sobre el controvertido plan Bolonia. Algunos se posicionan sin dudas en contra, otros a favor; la mayoría no lo tiene tan claro y se deja llevar. Desde aquí os vamos a dar las claves para que podáis decidir cual es vuestra posición, hablando de los hechos objetivamente. ¿Preparados? La verdad desde todos los ángulos posibles:
Lo bueno:
Enseñanza unificada para toda la unión Europea, convalidación de títulos universitarios en cualquier lugar de la misma.
Mayor grado de especialización en los alumnos.
Mejor preparación práctica en las carreras de Ciencias de la Salud.
Idiomas obligatorios.
Lo malo:
La transición de un sistema a otro: sobre todos para los que entren el año anterior a la reforma, puesto que si les quedan asignaturas de primero tendrán derecho a matricularse y examinarse con su plan, pero no se impartirán clases de primero del plan antiguo (La transición se hará de manera escalonada por lo que el año siguiente estaría en la misma posición con las asignaturas de segundo).
Los planes de estudios para varias carreras aún no están puestos a punto. Tienen siete meses para hacerlo. Los del plan que cursamos actualmente se realizaron en nueve años.
Los títulos universitarios se adaptaran a la vida empresarial. Esto podría tener sentido en ciertas carreras como las ingenierías. Pero ¿Qué sentido podría tener para carreras como filosofía o historia?
Las muy comentadas becas-préstamo para el post grado, en lugar de las becas que venimos recibiendo y que se supone que sí se mantendrán durante el grado.
Economía en la universidad: Aquellas carreras que pocas personas cursan, en vez de tener una facultad en cada provincia, se reunificaran todas en una única facultad por comunidad autonómica.
Los hechos:
El plan Bolonia YA está aprobado. Entrará en vigor en 2010, cuando además se realizarán por primera vez, de nuevo, reválidas para entrar en la universidad.
El asamblea general convocada en las Facultades para posicionarses en una u otra postura dio como resultado, que los alumnos de la mayoría de las facultades está en contra del plan Bolonia.

(este artículo ten modificacións que fixen para xeneralizalo, xa que a autore se centraba na Facultade de Bioloxía de Sevilla)

Actividade 2

TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL

Coa obtención do título de Técnico Superior en Educación Infantil temos dous camiños importantes para o noso mundo laboral.
O primeiro é o traballo na empresa privada, ainda que estas empresas normalmente demandan a profesionais altamente cualificados ( cursos, idiomas, experiencia...); collería a opción de formar unha empresa propia na cal teriamos que adquirir un título profesional, ou pola contra contratar a un empregado co mencinado título.
A segunda opción é traballar pola Administración Pública, para isto teriamos que presentarnos a un concurso-oposición para chegar a conseguir un emprego estable e senón un temporal apuntándose nas listaxes, cubrindo postos vacantes ou substitucións.

PREVÉN UN AUMENTO DO DESEMPREGO PARA 2009 E 2010

Analistas da Organización para o Desenrolo e Cooperación Económica (OCDE) considerarón que o desemprego en España aumentará nos próximos dous anos. De acordo cun estudio, a OCDE publicou que o desemprego será do 14.2% no ano 2009 e do 14.8% no 2010. Segundo a OCDE, o impacto na relentización da economía comezou a perxudicar ós traballadores pouco cualificados. O organismo económico destacou que a actual situación económica repercutirá no emprego dos imigrantes; e agregou que esta posible reforma reduciria encontrar a xoves cualificados para conseguir empregos que correspondan a sua preparación.

Actividade 2

Saídas profesionais do Técnico Superior en Ed. Infantil.

As saídas profesionais trala obtención do titulo de Téc. Sup. en Educación infantil, pódense diferenciar en dous tipos: Empregado dunha empresa privada (garderías, ludotecas, escolas infantís... de carácter privado) ou Empregado da Administración Pública (garderias, ludotecas, escolas infantís... de carácter municipal, provincial ou autonómico).

Dentro da empresa privada podemos optar polo autoemprego creando unha empresa de servizos ó uso (obtendo beneficios) ou unha de carácter social (sen ánimo de lucro). Para elo necesitaremos a contratación dun Mestre de Infantil, para a elaboración do PEC (proxecto educativo de centro, onde se inclúe o proxecto curricular de centro), que non entra dentro das atribucións do técnico superior.
Dentro da oferta pública temos tres opcións:
Escolas infantís da Xunta, onde entraríamos como persoal laboral do grupo 3, que podería ser un posto fixo, ou temporal, o que se opta a través de unha oposición-concurso.
Ás Galescolas, aínda que da Xunta, están xestionadas polo Consorcio Galego de Servizos Sociais,e é a contratación realízase a través da oposición- concurso para optar ás prazas fixas, e través dunha lista de agarda (de cada galescola) aberta e dinámica (pero baseadas no baremo de puntos) para as prazas temporais.
E por último, as escolas infantís do ámbito municipal e provincial, ofertadas polos concellos e deputacións, que fan a selección tamén por oposición.